Page 38 - 0707 中華民國中小學-科教館60年特刊-電子書

勇闖學海的辛巴達精神

臺中市立大里高中教師

—陳鑫達

小記者 / 沈允博、林予任、施亮瑜、許喬甯

視訊電話剛接通，陳鑫達老師的 起探索數學領域，鼓勵他們多多參加科
笑臉一躍而出，溫厚親切的語氣和他那 展，甚至開設社團，讓有興趣的學生一
招牌的大微笑瞬間緩解了我們的緊張。 起享受數學。

自稱辛巴達的陳鑫達老師，臉上總是掛 在發想科展題目時，同學通常都
著暖似晨光的笑容，而使那份笑容溫暖 是在上課時從課本中找尋想要深入的題
的秘密沒有其他，便是愛著數學和學生 目，也因為如此，在探討的過程中也會
們的那份熱忱。帶領過無數次科展，一 找到自己對數學的盲點。陳鑫達老師回

路締造不凡的成就，全都是來自他那份 憶起第一次帶科展的題目是有關四邊形
不能被澆熄的教學熱情，樂趣更是來自 的問題，「什麼條件能畫出一個三邊
每次和學生震盪出的知識火花。 形？」這是許多國中生在數學課本三角

對他來說，思考與分享就是娛樂， 形的單元都會碰過這個問題，答案就是
讓他在探索數學和科學時不斷學習，不 「兩邊和大於第三邊長！」於是老師靈
斷向前。 機一動，跟學生們的討論就從三角形延
伸到了四邊形，最後便決定由「菱形」
在科展中淬鍊成長
當成第一次科展的研究主題。
成為身經百戰的科展戰士前，陳
鑫達老師也曾是個菜鳥，「對德高望重 先從模仿開始
的老師來說，研究的工作其實比較辛 談到參加科展時的挫折，他認為

苦，所以都會讓年輕的老師去執行。」 一個有經驗的指導教授是至關重要的，
他這麼說。當時是陳鑫達老師第一年教 因為教授的指導，可以協助你挑出比較
書，他自嘲，就職的學校並不是什麼明 有發展性的問題，幫助你找出思考的盲

星高中，但還是帶領了一群對數學有興 點，以免做到一半的時候發現題目過於
趣的學生去參加了數學科展，結果不小 簡單或困難而做不下去。他也提到，因
心就得了臺中市的第一名，這對第一年 為他在選題時都會特別注重問題方向，
教學的老師意義重大。從此，只要有同 所以沒有遇過令他覺得特別嚴重的挫
學對數學有興趣，老師便會帶著他們一 折。另外，在面對進行無數次嘗試後仍

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