Page 47 - 0707 中華民國中小學-科教館60年特刊-電子書

經驗傳承－人物專訪

邂逅科學，實作成癮

臺北科技大學—葉家宇

小記者 / 王譽臻、羊政宇、周威翰、劉子融

「因為興趣，我才會急著做完一 喜歡動手做
件事，就算一天跑五次材料店，我也會 「我是很喜歡動手做的人，如果

因為要完成我喜歡的事而停不下來。」 要我像之前一樣坐在那裡聽講，真的很
葉家宇在讀高職時，被學長積極 受不了。」

努力、樂於分享的獨特魅力所吸引。 「我覺得逼我的只有我的興趣，
「他心想：怎麼可能有人這麼萬能，所 我做事會很急。」
以暗自就決定：我也想當那種人。」葉
大二下學期，已進入臺灣科技大
家宇秉持著想到就做的熱忱，不斷在電
學電機系學習一年半的葉家宇，對於大
子方面的能力進行突破，甚至一步步邁
學最深刻的想法，便是大學與高中教學
進了全國理科高中生都夢寐以求的舞
方式的差異。「那時找了好久才找到像
台－ Intel 國際科展。
楊老師 ( 葉家宇高職時期的老師 ) 這樣
初見葉家宇 的一個老師，可以提供資源或是一個環

2020年初春，新冠疫情嚴峻之際， 境、一個實驗室，贊成我們自己去想主
我們不能面見訪問他，只能透過電腦螢 題，自己去做出作品。我發現大學都會
幕，認識這位三年前以「紙電路印刷機 允許你去做，我個人是比較喜歡大學。」

研發及其運用於教學之可行性分析」作 葉家宇對於實作相當著迷，而這
品獲得國際 Intel 科展「內嵌式系統」 樣的特質也充分展現於當時的科展作品
科三等獎的高職生－葉家宇。 中。談到科展時，他告訴我們，相較高

現在的他，看似平凡，與你我平 職生，高中生的作品更重視理論背景，
常於街上遇見的大學生並無兩樣。但當 比賽時，整個團隊中，只有他一個人搬
與他談起科學，話語間滿溢的熱情，即 著裝滿實作成果的大紙箱。但他仍謙虛

使相隔螢幕，都得以感染我們的情緒。 地說：「他們可能也有能力，但比較沒
對於訪談內容，他總是每問必答，關於 有經驗做出一個 demo 的東西。」他認
自身經歷，也絕不吝於分享。有了觀 為這可能多少跟高職的教學方式有關
眾，他的自信展露無遺，帶領我們一同 係，鼓勵實作，每當需要什麼材料，學
遨遊在他的宇宙。 校都能盡力提供。

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