Page 55 - 0707 中華民國中小學-科教館60年特刊-電子書
P. 55
出類拔萃-群傑的話
科展伴我三十年
新上國小萬家睿(國興)老師—萬家睿
人生有幾個三十年?而能在有生之 回家途中卻遇到大雨,機車拋錨熄火,
年,堅持做一些有意義而又快樂的事, 幸好,學生家長趕至,協助處理而能安
則人生就活得有意思。三十年對我來 全的回家,學生與老師都花了很多的心
說,從事科學教育的工作,卻是一個讓 力與時間去研究,結果是名落孫山。當
我人生充滿多采多姿的時刻。回憶第一 時心中也非常的懊惱,心想;我以後都
年教書的時光(67 年高市瑞豐國小), 不再指導了,後來,停了ㄧ年,自己檢
校長吳國禮先生請我去指導學生製作 討一下,是不是題目本身太大了?是不
科展,我竟然一口就答應了,因為,剛 是學生表現要再加油了?老師的專業
畢業心中充滿著一股熱忱,只想著這是 與指導方法有些錯誤?還是內容不討好
一個表現的機會,就這樣ㄧ腳就踩下去 評審的眼光等?不得獎的因素實在太多
三十年,有時,我還不知自己有科學的 了,現在回憶往日情景,永難忘懷,雖
潛能,數學的天分呢?因為我不是有專 然沒得獎,但是學生卻學到一些科學的
業背景科系畢業,高師大英文系,師專 方法與過程,而我卻學到了失敗的經
是攻讀社會科系(史地組),對科學是 驗。
一竅不通,也沒有專業背景,卻能指導 生物科要花長時間來觀察紀錄,
學生製作科展,而且年年得獎長達 30 理化科目要花錢購買材料儀器,啊!對
年,我想;我就是憑著ㄧ股毅力與熱誠, 了!何不選擇「數學科」呢?就這樣一
世界上沒有做不好的事,最怕的事是您 頭栽下去就是三十個年頭,「一路走來
沒有下決心去做,其次,是要有檢討反 始終如一」, 至今,「數學仍是我的
思的習慣,到底我哪裡做錯了?要怎樣 最愛」,雖然我的專長不是數學系的背
改進呢?從多方面確實去檢討和思考一 景,但是對它的熱愛瘋狂熱情,並不會
番。當您知道這個關鍵點,下次您就會 輸給就讀數學系的學生,我似乎找到自
改進而越做越好。 己的喜好與興趣。第二次指導學生製作
回憶第一次指導學生製作科展(民 科展(24 屆),決定選擇數學科,因
國 69 年),科目是小四生物科,題目 為它不要花錢與時間,只要把創意的點
是「魚對光的反應」,那ㄧ天,在晚上 子找出來即可得獎,因為只要有好題材
帶領學生至澄清湖水族館做夜間觀察, 就是成功的一半。因此第二次就得了高
53