Page 55 - 0707 中華民國中小學-科教館60年特刊-電子書

出類拔萃－群傑的話

科展伴我三十年

新上國小萬家睿（國興）老師—萬家睿

人生有幾個三十年？而能在有生之 回家途中卻遇到大雨，機車拋錨熄火，
年，堅持做一些有意義而又快樂的事， 幸好，學生家長趕至，協助處理而能安

則人生就活得有意思。三十年對我來 全的回家，學生與老師都花了很多的心
說，從事科學教育的工作，卻是一個讓 力與時間去研究，結果是名落孫山。當

我人生充滿多采多姿的時刻。回憶第一 時心中也非常的懊惱，心想；我以後都
年教書的時光（67 年高市瑞豐國小）， 不再指導了，後來，停了ㄧ年，自己檢
校長吳國禮先生請我去指導學生製作 討一下，是不是題目本身太大了？是不

科展，我竟然一口就答應了，因為，剛 是學生表現要再加油了？老師的專業
畢業心中充滿著一股熱忱，只想著這是 與指導方法有些錯誤？還是內容不討好

一個表現的機會，就這樣ㄧ腳就踩下去 評審的眼光等？不得獎的因素實在太多
三十年，有時，我還不知自己有科學的 了，現在回憶往日情景，永難忘懷，雖
潛能，數學的天分呢？因為我不是有專 然沒得獎，但是學生卻學到一些科學的

業背景科系畢業，高師大英文系，師專 方法與過程，而我卻學到了失敗的經
是攻讀社會科系（史地組），對科學是 驗。
一竅不通，也沒有專業背景，卻能指導 生物科要花長時間來觀察紀錄，

學生製作科展，而且年年得獎長達 30 理化科目要花錢購買材料儀器，啊！對
年，我想；我就是憑著ㄧ股毅力與熱誠， 了！何不選擇「數學科」呢？就這樣一
世界上沒有做不好的事，最怕的事是您 頭栽下去就是三十個年頭，「一路走來

沒有下決心去做，其次，是要有檢討反 始終如一」， 至今，「數學仍是我的
思的習慣，到底我哪裡做錯了？要怎樣 最愛」，雖然我的專長不是數學系的背

改進呢？從多方面確實去檢討和思考一 景，但是對它的熱愛瘋狂熱情，並不會
番。當您知道這個關鍵點，下次您就會 輸給就讀數學系的學生，我似乎找到自
改進而越做越好。 己的喜好與興趣。第二次指導學生製作

回憶第一次指導學生製作科展（民 科展（24 屆），決定選擇數學科，因

國 69 年），科目是小四生物科，題目 為它不要花錢與時間，只要把創意的點
是「魚對光的反應」，那ㄧ天，在晚上 子找出來即可得獎，因為只要有好題材
帶領學生至澄清湖水族館做夜間觀察， 就是成功的一半。因此第二次就得了高

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