近期在社群媒體平台上，出現部分網紅及網友公開表示，其在學生時期參加科學展覽時「全權由指導老師指導完成」、「並非原創研究」，甚至聲稱「不抄襲根本無法完成高中科展」。此類言論不僅引發社會高度關注，也對許多認真投入科展的學生與教師造成傷害與困惑，而網路上的個人言論更不能代表所有科展師生。
國立臺灣科學教育館（以下簡稱本館）特此嚴正聲明如下：
堅守研究誠信，嚴格審查機制
中華民國中小學科學展覽會（簡稱「全國科展」）為層級式競賽，是由學校科展、地方科展以至全國科展的逐級選拔制度，歷年來秉持培育學生科學探究能力與實證精神為宗旨。對於參展作品之原創性，設有多階段審查制度，包含：書面初審、作品比對檢核、作品安全審查、作者口頭報告與評審問答、及公開發表等，並要求所有參賽作者遵循參考資料來源的正確引用及標註原則。各級科展在審查過程或經舉報查核，如確有發現不當研究行為，將依法撤銷參展資格、取消所獲獎勵並追究相關責任。
反對抹煞努力，尊重教育現場
本館理解部分個人可能出於自我行銷或娛樂效果而發表言論，然以一句話抹煞全體科展研究師生努力之說法，已嚴重傷害廣大投入科展之學生、教師與評審委員之心血。事實上，每年參與年度科學展覽會競賽作品多達上萬件，經初選參加地方展覽會的作品僅有4千多件入選，最後能進入全國展覽會的作品僅4%左右。多數科展作品雖非完美，卻是學生在有限資源與指導下，透過親身投入參與研究所完成，應予以肯定與尊重，而非以輕率言論否決一切努力。
持續優化與誠信教育並行
本館長期推動科展研究倫理的宣導，並製作公開學習資源供大眾使用，並為主動查核抄襲情事，已於111年起進行科展作品報名後的比對措施，今(114)年起，除比對歷屆已發表之科展作品外，更加強與碩博士論文、國外期刊之比對檢核，未來也會再增加與國內其他科學性競賽作品的比對查核，防堵抄襲或不當研究行為的發生，提供公平公正的科展競賽環境。因此，持續強化科展制度、擴大師生研究誠信教育、精進審查流程透明度，並適時邀請外部專家共同檢視制度設計，提升全民對科展公正性與專業性的信任。
近年全國高中科展作品的研究主題與方法，確實已朝向大學與研究所層次發展，這並非我國才有的現象，綜觀國際各個科展參賽作品，可以發現這已是全球科展趨勢。在多元與創新的學習環境中，學生若具備潛力與興趣，理應被鼓勵自由探索高層次的學術主題，並避免因刻意設限而壓抑臺灣青少年科學發展潛力。我們也再次呼籲社會各界共同維護教育現場的價值，勿因少數片面言論影響整體對科學教育的支持與信心。