Page 140 - 0707 中華民國中小學-科教館60年特刊-電子書

為增加我國學生觀摩機會、促進文化交流、以奠定全國中小學科學
展覽會國際化基礎，特別於 81 年第 32 屆開始邀請泛太平洋地區國
民國 81 年
家組隊參加全國中小學科學展覽會，（計有加拿大、日本、菲律賓、
新加坡及香港等 5 個國家地區 7 件作品參展）。

配合九年一貫課程教學教材之改變，全國中小學科學展覽會作了幾
點重要改變，並奉教育部 90 年 1 月 17 日台（90）中（一）字第
90007023 號函核備，相關修正自民國 91 年第 42 屆起實施，重點
如下：
1. 參展學生研究題目以當年教材為研究內容，每學年末舉辦科展，
民國 90 年 做為成果觀摩。
2. 研究對象以住家及學校附近區域所接觸之環境、事、物為體材。
3. 增加職校組別，加強培養其運用科學研究方法。
4. 增加團體、最佳創意、鄉土教材等獎項鼓勵社區本土研究。
5. 小學三年級以下不再參加科展，以科學遊戲代替科學研究。

6. 相關實驗過程觀察記錄列入科展成績評量。

1. 停止邀請泛太平洋地區國家組隊參加全國中小學科學展覽會活
動，改邀請參加臺灣國際科學展覽會。
2. 科教館前於全國科展及國際科展辦理時推薦國中及高中資優生
升學作業，因教育部以 90 年 8 月 22 日台（90）中（一）字第
民國 91 年
90118543 號令廢止「高級中學數學及自然學科資賦優異學生保
送甄試升學輔導要點」。另自 91 年起「國中數理資優生輔導升
學」亦停止，資優生之入學均併入多元入學方案辦理。準此於民
國 91 年起不再辦理推薦作業。

修正中華民國中小學科展覽會實施要點，並以 93 年 10 月 1 日科展
字第 0930003471 號令發布實施，修正重點如下：
1. 配合九年一貫課程將國小組展覽科別調整為自然科、數學科及生
民國 93 年
活與應用科學科；將國中組展覽科別調整為理化科、生物及地球
科學科、數學科及生活與應用科學科。
2. 增列參加全國科展得獎學校校長為行政獎勵對象。

138