Page 110 - 0707 中華民國中小學-科教館60年特刊-電子書
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我從小生長在一個純樸的家庭， 與操作，除了在教室內的實驗，還會
生性刻苦自勵，淡泊名利，待人處事 帶學生到戶外實地探查，啟發其對於
抱著吃虧就是占便宜的態度，一直期 愛好大自然的熱忱，並且進一步吸收知
勉自己要以做為一個「好老師」的目 識，靈活應用於日常生活之中，以養成
標來教導學生，教學的過程中重視啟 學生以科學方法及態度來解決問題。
發與創造，期許能使學生之身心健全 在杏壇上盡心盡力三十四年，于
發展，每天快快樂樂的上學、平平安 民國九十年度七月滿五十五歲退休。
安的回家。 除了利用空閒時間看書與整理花草以
對於家境清寒或家庭發生變故的 外，仍持續指導學生參加科學展覽，
學生，更加倍以無比的愛心，無論是 並與過去指導過的學生保持聯繫，提
日常生活或是課業指導都投入更多的 供他們人生的指導與建議。我認為當
精力，並隨時協助其解決困難，對於 老師最大的成就，不在於得了多少的
學生付出心力，不但不覺得辛苦，反 獎章、累積了多少年的資歷，而是執
而覺得自己是最快樂的人。教書工作 教鞭之時如何投注他的生命在學生身
不只是教，還可以從輔導學生之中， 上，為他的學生創造出更遼闊的視野。
整理資料的時候，自己其實也可以學 正所謂「十年樹木，百年樹人」，栽
到很多，因此在教育下一代時，可以 植樹木需要十年，而培養人才卻需要
更有經驗。 百年。教育乃是百年大計，沒有速成
由於我對自然科學的特別愛好， 的捷徑，百年樹人是一步一腳印的經
常利用空暇時間潛心研究，無論是課 營歷程，需要大家匯聚熱忱與毅力，
內、課外都常常帶領學生實際的實驗 持之以恆不斷地用心耕耘與灌溉，才
能有豐碩的成果。
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