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[新聞稿得獎名單]第58屆全國科展獎項出爐 結合生活運用彰顯研究價值

第58屆全國中小學科學展覽會,今(7月27日)於國立中興大學惠蓀堂舉行頒獎暨閉幕典禮,由教育部主任秘書朱楠賢頒發「縣市團體獎」,並嘉勉全體參賽師生對科學研究的堅持與毅力。主秘也於頒發「優良指導教師獎」時,特別感謝每位投入指導的教師,用心培養學生科學思考的能力,扎根我國科學教育的實力。

主辦單位國立臺灣科學教育館指出,今年共由103位評審委員參與評審,總計頒發第一名27件、第二名27件、第三名61件、佳作79件,團體合作獎及(鄉土)教材獎、探究精神獎共計160件。特別獎包含「TDK獎」、「崇友創新研究獎」、「台灣康寧創新獎」、「博通大師國際獎」、「微軟少年英雄獎」、「3M科技改善生活獎」、「大成獎」、「女力創新獎」以及今年特別增設的「聯發科技創造無限可能獎」。各組各科別第一名得獎者將於8月2日至總統府接受總統蔡英文親自接見表揚,並安排至中央研究院參訪與院內科學家對談。

今年全國各級學校科展參賽作品達12,704件,經初選參加地方展覽的作品有4,674件,最後進入全國展覽會的作品只有394件作品,在此激烈競爭中,由臺南市及新竹縣獲得縣市團體獎。

評審總召集人林榮耀院士表示,今年作品學術水準比往年提升。今年參展有關「數學」、國小部分書面與現場說明均水準之上;國中數學題材創新;高中數學則未來可加強應用性數學題目。有關「地科」涵蓋範圍廣泛,品質佳,有現地勘察,紀錄與分析,以及研究議題製成模型進行實驗等,相當有創意,但有些作品,則可加強物理過程解釋,亦可提昇其學術水準。有關「化學」國小組,多發想新穎觀點;國中組的優點,在從設計組成儀器中,學到化學理論;高中組則偏重在找材料的製程與應用,其題材多元,實用性及內容完整。有關「物理」本屆題目多元化,一般來說,實驗內容豐富。「生活及應用科學」有(一)生活與應用科學,(A)機電與資訊(B)環保與民生,國小作品多與生活環境相關,且為團隊合作研究,成果佳;國中組以單晶片搭配超音波藍芽,運用手機通訊及網路資源等,第二類作品多與環保生活應用上之開發,多項具有申請專利之潛力。高中有工程(一)電腦資訊,工程(二)環境科學。在工程與環境科學包括生物力學、照護輔具、原能環保、機械加工、防災、再生能源、智慧生活、生技感技術等,非常多元化,參賽作品具創意與可行性,本屆作品完成度佳,但其創意及效能仍然待提昇。「生物科」高中組之數據分析與結果呈現比往年佳,在實驗紀錄之詳實有加強空間。實驗設計與架構,對相關背景深入瞭解及應用可做評估;國中組之題目創新性以及文獻探討及新穎研究方向,有加強空間,並且可再加強指導老師輔導探究之能力;國小組以生物防治、應用及創作為主,其完整性顯示科學教育往下扎根之落實,以及學生對生命科學之熟識,及對生物探索之熱情與思考的快樂,顯示生物科學教育薰陶之成果,將於未來人生中發揚光大。


左: 高中組環境學科第一名黃怡華
中: 國小組地球科學科第一名白昕哲、張育蓁
右: 國中組生活及應用科學科(二)葉欣彰、楊晨麟、謝昕燁

臺北市立關渡國小五年級白昕哲同學及四年級的張育蓁同學以《溫泉我的家~藏在陽明山底下的秘密》獲得國小組地球科學科第一名,他們的作品不但透過實驗檢測臺灣陽明山、北投及萬里等地溫泉,甚至還請到日本北海道、東京旅遊的同學幫他們帶回該地的溫泉水做實驗。他們藉由研究檢測北投溫泉商家的溫泉品質、訪查溫泉歷史與種類;以青磺、白磺與美人湯三種溫泉做實驗,並採新北投青磺溫泉與七種溫泉粉等做除垢、髮質傷害、減肥、雨水、海水、火山等地震實驗,藉以了解溫泉特性。實驗結果除了顯示美人湯的水質較適合人體外,兩個小孩也笑著推薦要泡溫泉最好的地方就是萬里金湧泉及火山浴。而他們的作品研究設計周全,且系統性的整理野外調查與室內實驗,兼具鄉土性,深獲評審青睞!

新竹縣成功國中國一的葉欣彰、楊晨麟、謝昕燁同學,由於家裡就種植火龍果,看阿嬤總為如何處理火龍果皮感到困擾,於是他們靈機一動開始嘗試以火龍果、柚子等果皮製成生物可分解的吸水杯墊,結果發現吸水效果非常良好,更可以結合衛生紙、落葉等纖維,製成更好的吸水材,善用於植栽,可以讓盆栽的水分充足而不易流失,最長可以18天不用澆水。而他們的作品《火龍吸水、柚造奇蹟-探討果皮製成可生物降解的吸水材》,也因為研究題材新穎,研究架構邏輯清楚,目標與材料皆有永續概念,獲得國中組生活與應用科學科(二)第一名。

國立中興大學附屬高級中學高二的黃怡華、鄭毓澤同學以《HEY!你這個吃塑膠的小傢伙》獲得高中組環境學科第一名。他們從土壤中篩菌找出了一種能分解聚乳酸PLA的新菌種,並從兩人姓名的羅馬拼音取字母,命名為「HEY」,更發現「HEY」除了可以分解塑膠外,還能快速分解聚羥基丁酸酯PHB,抑制藻類生長,改善河川優氧化的問題,研究具有創新實用性,架構合理明確,因而脫穎而出。

國立臺灣科學教育館館長陳雪玉表示十二年國教課綱強調自發、互動、共好,而科學專題研究正是培養學子們具備自主學習、分析思辨、系統思考、團隊合作及溝通表達等能力的途徑,同時科展也提供師生互相切磋的機會,進而觸發教師更多科學探究與實作的創新教學方法;科學展覽會更提供學生彼此交流、觀摩、競賽的舞台,讓學生的作品被外界看到與肯定,激勵學生持續接觸科學研究。同時,她也期待學生們能持續精進,進一步參與明年初的「2019臺灣國際科學展覽會」,與來自世界各國的優秀青少年科學家,共同切磋學習,展現學生們多元創新的能力。
相關優勝作品自即日起至7月29日下午5點在國立中興大學體育館二樓進行公開展覽,位於體育館地下一樓的科學博覽會也將同時劃下句點,民眾可把握時間前來參加,完整訊息與活動內容可至第58屆全國科展官網(http://nphssf58.tc.edu.tw/)查詢。

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