歷經颱風攪局，第64屆中華民國中小學科學展覽會終在本周三完成線上評審作業，並於今(8/23)日以線上直播方式揭曉得獎名單。今年也是科展一甲子以來，首度發生因颱風停課三日而使得比賽延期的情形。雖然所有參賽師生齊聚台南，但為確保師生安全，還是不得已取消實體比賽，並於本周順利進行為期三天的線上評審。除此之外，本屆承辦的臺南市政府仍克服萬難，讓其他周邊活動調整舉行，包括於颱風來襲前讓師生們暢遊臺南的科學之旅、由太空阿伯吳宗信博士帶來的大師講座、科學博覽會等，讓全國的參展師生及愛好科學的民眾，也能一起感受一年一度的科學盛事。
本屆全國科展共由105位評審委員參與評審，總計頒發第一名28件、第二名28件、第三名62件、佳作80件，團隊合作獎、（鄉土）教材獎及探究精神獎共計85件，總得獎率69.88%（男女得獎人數各425人及394人；男女得獎率各佔52%及48%）。特別獎包含「TDK文教基金會獎」、「崇友創新研究獎」、「台灣康寧創新獎」、「微軟少年英雄獎」、「大成獎」、「聯發科技創造無限可能獎」、「台灣昆蟲學會會中西化學永續獎」、「中華民國數學會中小學數學研究獎」以及「D-Link友訊智慧生活創意獎」等，總共提供74個獎項及獎金。
今年全國各級學校科展參賽作品達9,316件，經初選參加地方展覽會的作品有4,451件，最後進入全國展覽會的作品405件（1,834位師生；其中642位指導教師、1,192位學生；學生中623位男生、569位女生），佔4%。在此激烈競爭中，由新北市及澎湖縣分獲縣市團體獎第一名（依參展件數10件以上、未滿10件分二組評比）；學校團體獎各組第一名，國小組由財團法人東海大學附屬高級中等學校小學部獲獎；國中組由臺南市建興國民中學獲獎；高中組則由臺北市第一女子高級中學獲得佳績。
評審總召集人李文献教授表示，整體而言，本屆參展作品內容取材相當多元，也不乏具創意及實用性的作品，展現了學生們在科學研究上的優秀能力與創意。數學科作品多探討組合計數問題，顯示出學生們超齡的數學研究能力，尤其在三角函數應用上表現突出；物理科作品研究題材多樣，從程式軟體應用到實驗設計與數據分析，整體表現出學生們對物理研究的熱情與專業素養；化學科作品則涵蓋了合成有機分子、光譜鑑定等多種研究，建議學生更深入理解實驗背後的理論基礎；應用科學類科的作品涉及救災工程、AI技術、綠能等多領域，大部分作品多能利用周遭垂手可得的材料作為素材，展現參賽學生的創意巧思、邏輯思維、科學素養以及動手實作能力，此外，許多作品不僅基於過去的文獻研究進行搜索、閱讀以及消化，實驗步驟與設計也都相當嚴謹仔細，還能創新地引入了新式概念，例如：ChatGPT結合LINE融入數學之混成學習，或能將時事，如金門大橋興建後對居民影響等納入研究並進行深入探討，都是相當值得嘉許的嘗試，惟部分作品在科技原理的連結上仍需加強；地球科學組的作品關注環境議題，如碳封存與氣候變遷，研究方法多樣，但需更全面考慮實驗結果的應用性；生物科作品涵蓋生物多樣性、癌細胞研究等，顯示出學生們的創意與科學探究能力，但在實驗設計與數據分析上仍有提升空間。整體而言，參展作品展現出學生們的創意、實踐能力與團隊合作精神，為科學研究注入了新鮮活力。同時，李教授也建議作者們應加強引述與研究主題相關的參考文獻，以及加強實驗確度及誤差分析，其中，實驗有效位數及準確位數不應隨意延伸，也應加強實驗或模擬的限制說明，實驗結果時不宜過度引申。教授也期待他們持續在科學研究中精進，完成更多優秀的研究。（完整內容詳見評審召集人總評）
本屆的作品主題範圍廣泛且多元，其中獲獎的作品也可見其實用性極高。如國小組生活與應用科學(一)科大會獎第一名為桃園市中壢區青埔國民小學林靖恩、陳妡凌與莊昕穎同學，他們從日常生活中觀察到學校午餐剩食問題，結合SDGs永續發展目標，設計了一套「午餐剩食地圖系統」，並運用物聯網技術，設計出作品《惜食新選擇-打造零浪費午餐剩食地圖系統》。評審們認為他們的作品展現了對新技術的學習和應用能力，實驗設計系統性強，且從模擬測試到實際應用，逐步完善系統功能。此外，資料呈現多元化，包括使用Google試算表、Line群組、Dashboard長條圖等方式，便於使用者查看；還考慮到營養素計算，體現了對健康飲食的關注。而此套系統更實際在學校進行測試，且能根據反饋不斷改進，顯示了良好的執行力和改善能力。總的來說，這是一個融合科技應用和生活實踐的優秀作品，除了嚴謹且全面的實驗外，更具有很好的推廣與實用價值。
國中組生活與應用科學(二)科大會獎第一名新北市南山高級中學國中部的羅予晨、梁允謙、何岱恩同學的作品《不『鰻』你了~魚骨成金》，此作品利用低溫烘乾前處理與水代法，處理過往因含油量高而不易再利用的鰻魚魚骨。評審們認為，此新方法產生的處理液可進一步開發為胺基酸萃取物和鰻魚油，食鹽水浸泡取代強鹼處理也減少了製作鰻骨鈣粉對環境的負擔，實現了資源的充分利用並創造了多元的商業價值。研究中亦將此方法與傳統的方法進行比較，結果顯示本研究的方法優於傳統方法，研究計畫書撰寫用心，流程圖清晰呈現實驗流程以及目的，成果的應用價值高，可增加鰻魚副資材的價值，因此也獲得了特別獎「聯發科技創造無限可能獎」優等獎。
高級中等學校組工程學(一)科大會獎第一名為臺北市立內湖高級工業職業學校的賴冠銘、張友銘、彭念祖同學，他們的作品《應用多任務學習神經網路建構可譜識六孔竹笛機器人》，主要是研發出可以識譜及吹奏中國笛的吹笛機器人，並結合多種技術包括控制吹氣流速、吹嘴角度及六指按壓音孔的變化來控制音高以吹奏樂曲，目前也已有初步成果可以演奏。審們認為此研究結合了科學於藝術之應用，頗為有趣！也在研究動機及目的上有很清楚的說明，並對前人的研究進行了充分了解，也加強了機器人在吹奏的控制動作，是相當完整的研究，也因此亦獲得特別獎「微軟少年英雄獎」。
科教館館長劉火欽表示，中華民國中小學科學展覽會從民國49年由科教館辦理以來，經歷颱風、SARS、新冠肺炎等難關，今年第64屆能在開學前完成評審，再次感謝全國參賽師生的支持與諒解。也特別感謝臺南市政府傾全市之力，投入一整年時間籌畫賽事，也感謝台灣微軟公司、財團法人TDK文教基金會、財團法人崇友文教基金會、臺灣康寧顯示玻璃股份有限公司、財團法人大成文教基金會、聯發科技教育基金會、台灣昆蟲學會、中華民國數學會、D-Link友訊科技股份有限公司共襄盛舉，分別設置『特別獎』鼓勵青年學子，可說是民間與官方合作推動科學教育的最好典範。劉館長也鼓勵國中組及高中組的得獎作品能依據評審委員們的意見進一步研究及修正，並於今年10月投稿參加「2025年臺灣國際科學展覽會」，與世界各國的青少年科學家交流，讓更多人看見您們的優秀作品！